La Dre Tia Ouimet est psychologue agréée et membre de l’Ordre des psychologues du Québec. Elle se spécialise dans l’accompagnement des individus et des familles afin de mieux comprendre leur fonctionnement cognitif, leurs apprentissages et leur adaptation au quotidien.
Elle réalise des évaluations complètes auprès d’enfants, d’adolescents et de jeunes adultes, portant sur les profils neurodéveloppementaux, d’apprentissage et émotionnels. Ses évaluations vont au-delà du diagnostic en offrant une compréhension claire et individualisée, accompagnée de recommandations concrètes favorisant le fonctionnement au quotidien.
La Dre Ouimet est titulaire d’un doctorat en psychologie scolaire et appliquée de l’enfant de l’Université McGill. Ses travaux doctoraux, réalisés à l’Institut neurologique de Montréal, portaient sur le traitement sensoriel et le développement cérébral chez les enfants et adolescents autistes, reflétant son intérêt marqué pour les liens entre neurosciences et pratique clinique.
Elle cumule près de 15 ans d’expérience dans des milieux hospitaliers, scolaires et spécialisés en santé mentale. Sa formation clinique a été effectuée en psychiatrie de l’enfant à l’Hôpital général juif ainsi qu’au programme intensif de psychiatrie pour adolescents de l’Institut universitaire en santé mentale Douglas. Elle fait partie de l’équipe du Centre de neuropsychologie de Montréal depuis 2017.
La Dre Ouimet possède une expertise particulière en trouble du spectre de l’autisme ainsi que dans les difficultés fréquemment associées, notamment le TDAH, l’anxiété, les troubles de l’humeur, les particularités sensorielles, ainsi que les différences au niveau du langage, de la coordination et de la régulation émotionnelle. Elle adopte une approche globale, reconnaissant que l’histoire développementale et médicale d’une personne influence sa manière de penser, d’apprendre et de gérer ses émotions.
Bien que l’évaluation soit au cœur de sa pratique, elle offre également, lorsque pertinent, un accompagnement thérapeutique bref et du coaching. Son approche s’appuie sur des stratégies cognitivo-comportementales, des principes de pleine conscience et d’acceptation, ainsi que sur des modèles de coaching parental, adaptés au contexte et aux forces de chaque individu.